მეცხრე დღე

ბოლო მეცადინეობაზე გავაკეთეთ პრეზენტაცია,მოვუსმინეთ ერთმანეთს და გავაკეთეთ შეჯამება.გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.

მერვე დღე

შევისწავლეთ დიფერენცირებული სწავლება.განვიხილეთ სპეციალური საჭიროების,არაქართულენოვანი და მაღალი აკადემიური მოსწრების მქონე მოსწავლეებისთვის შესაფერისი დავალებების მიცემა.
გავაკეთეთ გაზეთის შაბლონი,სადაც მივუთითეთ ზუსტი ინსტრუქციები დავალებების შესახებ.

მეშვიდე დღე
ვიმუშავეთ შეფასებებზე.გავაკეთეთ ჯგუფური შეფასების რუბრიკა;შევიმუშავეთ გაზეთის შეფასების,თანატოლთა შეფასების,ჯგუფური შეფასების,მასწავლებლის მიერ გაკვეთილზე გამოყენებული თვითშეფასების,კოლაბორაციული შეფასების რუბრიკები.

მეექვსე დღე
შევქმენით ელექტრონული გაზეთი.ჩვენს მეწყვილეებს გავაცანით ჩვენს მიერ შექმნილი ელექტრონული გაზეთი.გავუზიარეთ ერთმანეთს აზრები.

მეხუთე დღე

დასრულებული პრეზენტაცია ავტვირთეთ გუგლის დოკუმენტებში.გადმოვიწერეთ საავტორო უფლების მარტივი შაბლონი,ჩვენს ბლოკზე გავაკეთეთ გვერდები.

მეოთხე დღე

სასწავლო პროექტის გეგმაში ჩავწერეთ მიმართულების მიმცემი კითხვები და დავიწყეთ პრეზენტაციის შევსება.

მესამე დღე

სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონში შევიტანეთ პროექტის თემა და განხორციელების დრო.მოვარგეთ სტანდარტები ჩვენს თემას.21-ე საუკუნის უნარებიდან გადმოვიტანეთ ის უნარები,რაც სჭირდებოდა ჩვენს თემას.შევქმენით საკუთარი ბლოგი.